پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگی‌های روان سنجی (پایایی و روایی) پرسشنامة خشم نواکو انجام شده است. در این پژوهش 100 نفر از دانشجویان دانشگاه اصفهان به روش نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و پرسشنامه‌ خشم نواکو بر روی آن‌ها اجرا شد. داده‌ها تجزیه و تحلیل شد و روایی آزمون با استفاده از سه روش همبستگی نمره‌های آزمون با آزمون پرخاشگری باس و پری، روش بررسی روایی محتوایی و روش تحلیل عاملی پرسشنامه بررس...

هدف پژوهش حاضر مقایسه میزان استرس، افسردگی و خشم والدین دارای فرزند معلول و سالم در شش ماهه اول سال 1394 شهرستان بهبهان بود. روش تحقیق علی- مقایسه ای بود. جامعه آماری شامل کلیه خانواده های دارای فرزند سالم و معلول شهرستان بهبهان بود. نمونه مورد بررسی شامل 150 نفر از والدین دارای فرزند معلول تحت پوشش بهزیستی بود که به روش تصادفی انتخاب شدند. تعداد 150 نفر از والدین کودکان عادی مدارس شهرستان بهبه...

تولد و حضور کودک با کم توانی ذهنی در هر خانواده ای می تواند رویدادی نامطلوب و چالش زا تلقی شود که احتمالا تنیدگی، سرخوردگی، احساس غم و نومیدی را به دنبال خواهد داشت .در چنین موقعیتی گرچه همه اعضای خانواده و کارکرد آن، آسیب می-بیند اما مادران به علت داشتن نقش سنتی"مراقب"، مسئولیت های بیشتری در قبال فرزند کم توان خود به عهده میگیرند که در نتیجه، با مشکلات روانی بیشتری از جمله خشم و افسردگی مواجه ...

هدف پژوهش حاضر،بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه تفکرات غیرمنطقی جونز ورابطه آن با کنترل خشم در دانشجویان دانشگاههای تهران مرکز بود.بدین منظور پرسشنامه تفکرات غیرمنطقی روی 400 نفر از دانشجویان دختر دانشگاههای تهران مرکزکه به روش نمونه برداری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند،اجرا گردید.باتوجه به نتایج، اعتبار ابزار پژوهش از طریق ضریب هماهنگی درونی آلفای کرونباخ 0/777 بدست آمد.روایی سازه پرسشنامه ...

این پژوهش با هدف بررسی ویژگی‏های روانسنجی پرسشنامة طرح‏وارة ناسازگارانة یانگ و رابطة آن با خشم، در زنان 45-25 سال شهر تهران انجام شد.ابتدا به منظور بررسی پایایی پرسشنامه طرح‏وارة ناسازگار اولیة 90 سئوالی، پرسشنامه بر روی 30 آزمودنی به مدت فاصله زمانی یک هفته اجرا شد.سپس پرسشنامه بر روی500 نفر از زنان در دسترس ساکن مناطق مختلف شهر تهران تکمیل گردید.به منظور سهولت در محاسبة فراوانی و درصد آزمودنی...

نسخه بازنگریشده پرسشنامه حالت- صفت بیان خشم (staxi-2) دارای ۵۷ عبارت است و امکان مطالعه و ارزیابی خشم را به عنوان یک پدیده چندوجهی فراهم می آورد. این آزمون به کمک ۶ مقیاس و ۵ خرده مقیاس، ارزیابی حالت خشم، صفت خشم، شیوه بیان خشم و شیوه کنترل خشم را میسر می دارد. مطالعه حاضر می کوشد تا نتایج تلاش های نخستینی را که با هدف ارزیابی پایایی و اعتبار این پرسشنامه در میان یک جمعیت دانشجویی ایرانی (۵۷۰ =...

هدف اساسی پژوهش حاضر بررسی ساختار عاملی پرسشنامه صفت- حالت و بیان خشم کودکان و نوجوانان (STAXI-2 C/A) است. این پرسشنامه بر روی دانش آموزان 12 تا 17 ساله ایرانی مورد مطالعه قرار گرفته است. پس از این‌که پرسشنامه به زبان فارسی ترجمه شد، برای اطمینان از صحت ترجمه آن، دوباره به زبان اصلی برگردانده شد. پس از اطمینان و تأیید ترجمه، این پرسشنامه. بر روی 556 دانش آموز دختر و پسر راهنمایی و دبیرستان شهر ...

بر مبنای دو متغیر سطح تحصیلات و وضعیت اشتغال، میزان خشم مادران دارای فرزند استثنائی (دیرآموز و عقب‌مانده عقلی) بررسی شد. 100 مادر دارای فـرزند دیرآموز و عقب‌مانده عقلی آموزش‌پذیر، پرسشنامه خشم چند بُعدی (سیگل، 1986) با زیرمقیاسهای برانگیختگی خشم، موقعیتهای فـراخوان خشم، نگـرش خصمانه، خشم بیـرونی و خشم درونی و فـرم اطلاعات جمعیت‌شناختی را تکمیل کردند. نتایج تحلیل واریانس دو راهه نشان دادند سطح تح...

این پـژوهش با هدف کاهش خشم والدین، براساس آموزش مدیریت خشم انجام شد. بیست و یک والد (13 پدر با میانگین سنی 37 سال و هشت مادر با میانگیـن سنی 36 سال) در 7 جلسه کارگاه مدیریت خشم شرکت کردند. سیاهـه حالت ـ رگه خشم (اسپیلبرگر، 1999) و پرسشنامه ارزیابی خشم والدینی (شکـوهی یکتا و زمانی، 1387) قبل و بعد از آموزش انجام شـد. نتایج اندازه گیریهای مکرر نشان دادند که آمـوزش مدیریت خشـم، شدت خشـم را در موقع...

هدف از پژوهش حاضر، بررسی مقایسه‌ای نوع و میزان خشم در میان نوجوانان در معرض تماشای زیاد و کم فیلم‎های خشن می‌باشد. روش پژوهش حاضر بصورت غیر تجربی و از نوع علّی _ مقایسه‌ای است. جامعه آماری مورد مطالعه متشکل از کلیه پسران سال سوم دبیرستان شهرستان مشکین شهر و گروه نمونه 300 دانش آموز سال سوم دبیرستان می‌باشد که به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شده اند  و به دو پرسشنامه، شامل پرسشنامۀ ...